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第二百七十七章 【鱼】从何来

作品:我在三国教书那些年 作者:夏侯龙城 字数: 下载本书  举报本章节错误/更新太慢

    民夫营和战兵营和辎重队,是组织度相差很悬殊的三部分。

    最有纪律的,无疑是关羽的部八百多战兵,其次,是辎重队。

    然后,是民夫营。

    民夫营纪律极差,连队属都没怎么划分好。

    让把渔网往车上放,就都往车上丢了,乱成一团,毫无纪律性,可见一斑。

    从减轻负重压力的方面来看,渔网放在空车上,最为合适。

    可从管理方面来看,因为渔夫们会把网一股脑车上乱放,李孟羲索性,就不让往车上放网了,渔网让人背着。

    谁背渔网,铺盖可以放在板车上。

    铺盖卷乱放无所谓,渔网乱放就缠一起了。

    粗略了安排了渔营的事务之后,李孟羲再三交代,车上不能放渔网,问渔营营副,那个身材高大脸上一道长疤的人,问他记清了没。

    此人竟有些口吃。

    “听……听……听明白了。”

    此人回答之时,李孟羲抬头看,发现此人不仅口吃,说话的时候还有点紧张。

    不至于吧,跟关羽说话紧张倒也罢了,关羽那个很有压迫感的身高,那种不怒自威的气场,还情有可原。

    李孟羲自付,我就这么高一点的一个小娃娃,你怕个锤子。

    至于吗这么胆小吗,就算是木讷的鲁犁,虽然拙于言辞,但当时让鲁犁管木匠营的时候,鲁犁可没有紧张。

    李孟羲隐约感觉,渔营挑的这个人,好像不太适合。

    把事务安排完,大军便拔营了。

    今晨为了安排事务,李孟羲都没去中军例行去训练民夫,是由刘备代劳训练的。

    李孟羲也没去看,不知道刘备下着“立正”,“稍息”的口令练兵的时候,是何种情形。

    每天上午,诸事无扰。

    李孟羲跟鲁犁他们交代过了,上午要教弟弟写字,无有要紧的事,就不要来打扰。

    今日教弟弟写字,李孟羲回头远看,看到了后方妇孺营的车队。

    “砖头,你想和小朋友们玩吗?”李孟羲笑着问。

    小朋友这个词,弟弟可能是听不太懂,眼有茫然。

    “嗯,就是,你想不想和一样大的小娃娃玩吗?”李孟羲换了个方法问。

    “哥哥,你不是他们脏吗,跟他们玩会得病的吗?”弟弟瞪着纯洁的大眼睛问。

    “咳……”李孟羲尴尬的咳了一下。

    李孟羲的确说过这样的话。

    李孟羲很注意自己和弟弟两人的卫生,生怕一不小心感染上病什么的。

    妇孺营的那些小孩子们,脏兮兮的,安全起见,李孟羲不让弟弟和别的小孩子过多接触。

    弟弟很听话,哪怕每日都和妇孺营一灶同食,小朋友们近在咫尺,弟弟牢记李孟羲的话,离小孩子远远的,避之不及。

    现在想来,有点自私了。

    小孩子脏兮兮的,肯定不健康,可是既然懂得卫生知识,见小孩子们很脏,应该想办法让他赔钱变得干净一点,教他们饭前饭后洗手什么的,而不是看他们脏就嫌弃他们,避而远之。

    “没事,哥哥明天就叫小孩子们洗手,洗的干干净净的,跟他们玩就不会得病了。

    那,你要找人玩吗?”李孟羲拽着弟弟头上哪吒一样的小揪揪笑着问到。

    弟弟想了两秒,“好哎!”弟弟开心极了。

    看吧,弟弟还是很想和小朋友们玩的。

    就饭前饭后洗手这件事,李孟羲不是没想在军中推行过。

    实在是没有推行的物质基础。

    首先是水的问题,水这玩意儿,重量极沉,没办法随军携带太多。

    每日扎营的时候,做饭用的水都是游骑们发现了水源点之后,带着伙夫们过去打的水。

    来回一趟,打的水只够做饭用的,没有太多水去洗手洗脸。

    所以军中绝大多数人,手脸已经月余半月没有洗了,脸上都脏兮兮的。

    不过幸好,军中烹饪方式,多是煮粥,用碗盛稀粥喝,手脏一点无所谓。

    此时,就突显出筷子是如何重要的发明了。

    华夏人发明了筷子这样简单又好用的吃饭工具,而其他很多文明,吃饭都是用手抓的,在卫生条件堪忧的时代,用手吃东西的地区,瘟疫爆发的概率,远高于华夏地区。

    小小的一副筷子,对文明的兴衰,有着深远的影响。

    至于白皮用的刀叉,用刀切肉,用叉叉肉,这玩意儿春秋时期中原也用刀叉,后来刀叉就被筷子淘汰了。

    用演化进程来看,用筷子就是比用刀叉高级,就是比用刀叉文明。

    李孟羲说了可以找小朋友们玩,弟弟于是就无心学习了,隔一会儿就问什么时候可以找人玩。

    李孟羲哭笑不得了。

    “再学一个字吧,嗯,今天学,鱼,就学这个字了。”

    弟弟听说学鱼,挠了挠头。

    “是这个吗?”弟弟从被子里,是掀开被子,从被子里把一条死鱼拿了出来。

    李孟羲顿时一个卧槽没喊出口。

    这家伙把鱼放被子里了啊。

    昨天,大人们网鱼的时候,把一个小螃蟹和一只嘎ya鱼给弟弟玩,弟弟拿在手里都放开了。

    在吃饭的时候,李孟羲问弟弟,要不把螃蟹和鱼烤了吃,弟弟偏不要,非说要拿着玩。

    这可好,昨晚睡觉也忘了问鱼丢哪里了,原来是拿着鱼睡觉了。

    好在螃蟹离了水,早被折腾死了,不然,一只小螃蟹在被窝里乱爬,感觉不要太酸爽。

    “赶紧把鱼丢了,不然咱的被子就不能睡觉了。”

    弟弟抓着鱼看了两眼,发现鱼不会动了,“奥。”弟弟奥了一声,把鱼丢到了车外。

    鱼这个字,依然是很典型的象形文字,说其典型,是因为李孟羲一下就想到小时候学的语文课本上,学到鱼这个字的时候,课本上配的插图了。

    鱼字体是从真正的鱼本身演化而来的,但是,显然不是从刚被弟弟丢下车的那条嘎ya鱼演化而来的。

    鱼这个字体,中间的田字,是鱼鳞的象形。

    而嘎ya鱼,身上没有鳞的,或者说,是鳞非常细,看起来就像是没有鱼鳞而已。

    鱼这个字,是鱼平放着的的象形,嘎ya鱼平放着,也和鱼的字体相差很远。