[那我的论文还用OPCPA吗？]
[谁说不以？只要你保证物模、数模建立得起来，数据不会错就行。实际上哈桑和乔伊的方案已经够得上一篇SCI论文，如果他够解决安提来的问题，或许真的以制造5PW级超短超快激光器也说不定。]
[10PW呢？]
[你在想屁吃。]
大神也是有点暴躁。
[那些问题，安够解决吗？]
当有人问这句话时，便说明他内心深处已经认盛明安是不亚于UA光学博士的大佬，当然也有人跳来反对。
有人觉得以华国落后的科技教育，华国学生不比光学地表最强的UA博士生强，也有人只单纯认为安没有那厉害，因为他最开始问的问题过于简单。
他说：[安是在提质疑和解决困惑的过程中，一步步深入了解哈桑他的方案，并再次抛问题。换句话说，安其实并非光学大佬！]
[他只是吸收知识的速度太快！]
[感觉被什无形的东西狠狠捣进心脏？]
[谢谢，感觉有被侮辱到:)。]
[……]
盛明安盯着重新记录过的、数据更加完整的草稿本，以哈桑和乔伊两人思路建立的OPCPA物模在脑子里快速闪现，银白色的傅里叶公式、非线性耦合波方程……
那些渺小的阿拉伯数字、难写却形状漂亮的希腊字母、等式加减符号……代表着超短超快激光器各个组成模块影响系数的符号，在严谨的物理公式，渐渐延伸银白色的线条。
线条组合、交错、纵横……构成一个又一个的物理模型块！
最后，在系统里对这些物理模型块进行数值模拟，得方案是否行的最终结果。
所有步骤全都在脑海里走完，银白色的光线结束后逐渐熄灭、黯淡，就在只剩最后一点星光时，猛然绽放闪耀明光，以更快、更迅猛，也更密集精准的破敌之势重新展开并合成新的物理模型！
‘叮咚’，虚拟课堂提示十二点到来，即将关闭至两点半再开放。
在线网友正在退。
退时间提示：1、2、3……
盛明安抬头，对着直面镜头说：“我解决那些问题。”
4、5。
虚拟课堂关闭，所有在线网友被强制退。
[……]
[卧槽啊啊啊啊你刚才有没有听到安说的话！！]
CPA虚拟课堂论坛贴如水入热油，瞬间滚烫沸腾。
[淡定。我心态已经佛了。来雷达工程专业学生的真心话。]
[呵。这种被大神日了一遍又一遍，日常觉得己是废物的心情，我两个月前就已经体会到了。]
雷达工程专业的学者在这贴里说话像看破红尘的世外高人。
光学系的青年学者看到这一幕，心情有些复杂，既