陈燮是个很怕麻烦的人,做事喜欢直接碾压的风格在这个问题上改变了很多,不是陈燮良心发现了,而是把义务教育写进法律这个事情,意义实在过于重大。这也是陈燮有耐心跟几位内阁大佬周旋的原因。简单粗暴的那一套,这个时候真没有太多发挥的余地。
所以,说服皇帝,跟内阁妥协,都是必须要去做的事情。不管最终谈出一个什么结果,一旦达成协议,内阁这些大佬不找陈燮的麻烦了,事情操作起来就简单多了。到了江南,有内阁的认可,谁再跳出来阻挠,那就真的要上简单粗暴的一套了。
作为礼部尚书,洪承畴当仁不让,一条一条的跟陈燮掰扯起来。面对陈燮,洪承畴内心的情绪颇为复杂,一方面是他这个礼部尚书内阁大臣的位置跟别人还不一样,他没进过翰林。也就是说,陈某人不煽动先帝搞内阁制度的改革,他是没机会入阁的。从这个意义上来说,内阁里头的洪承畴、卢象升、史可法,都得感谢陈燮。另一方面,洪承畴对陈燮的畏惧之心,一直都没消除过,而且随着时间的推移与日俱增。
看上去洪承畴代表大家跟陈燮讨价还价,实际上这个火候的掌握好了,既不能让大家看出他对陈燮的畏惧,又不能过分的激怒陈燮。内阁要有自己的态度,不然变成陈某人的一言堂。这内阁还有啥存在的必要呢?
一对六,内阁大佬们玩起了车轮战,洪承畴刚端起茶杯喝一口。姜逢元便跳出来道:“按照陈大人的说法,这八岁以上的娃娃都得上学,否则就是犯法,窃以为不妥,强人所难嘛。”
陈燮的目的就是立法,但是也得强硬的一条一条的细节去扣,不然就太假了。当即把茶杯往桌子上重重的一搁。看着姜逢元,冷笑道:“姜大人。按照你的说法,这义务教育就别办了。还是陈某人退位让贤,你来办?”陈燮这一番做派,立刻把大家给惊着。这货之前一直态度还凑合,突然发飙估计是之前让步心里不爽的原因。
周延儒立刻开口灭火:“思华,不要激动嘛,都是为了公事。姜大人总归是管着礼部教谕这一片的,说两句也是分内的事情。”洪承畴不动声色的看他一眼,心里骂了一句“老不死的挑拨离间。”姜逢元一听这话,心道这还算是公道话,点出本人才是管教育的。
陈燮冷笑的看看众人,淡淡道:“要不这样。在下奏请陛下,增设一个教育部?姜大人可以去做这尚书,那就没那么多麻烦了不是?”陈燮这家伙也坏。一句话就给大家说的脾气了。现在这个礼部,实际上的工作都是洪承畴在负责,姜逢元就是在国子监还有点权利。洪承畴是谁啊?能在权利上做让步么?想都不要想啊,尤其是恩科的事情确定之后。
“呵呵,恩科在即,就不要节外生枝了。还是继续说思华的事情。”杨廷麟站出来打圆场,陈燮这才笑道:“好。别说陈某人霸道,既然姜大人说了话,在下就让一步。每一户人家,二丁抽一,八岁以上,十四岁一下,必须给我进学去,不然就是违抗朝廷法度。”
把二丁抽一放在这个地方,众人听着也是醉了。这个陈燮,你能正经一点么?这又是什么朝廷的徭役,哪有这么干的?问题是陈燮就是做出让步了,谁敢在继续纠缠?不要早撩拨这货了,免得他再次摆出流氓的嘴脸,大家都奈何不得。
有了这么一段插曲,这个事情的谈判进度反倒是加快了。洪承畴又很努力的争取了一下,最终达成的协议如下,内阁原则上同意陈燮的义务教育制度的推行,并且奏请陛下立法确定这个事情。也就是说,这个事情最难的地方过了,至于陈燮说的二丁抽一,大家也认了。陈燮这个学堂,怎么教是他的事情,怎么办大家也不好操心插手,也不敢。
其实最大的阻碍,还是义务教育主导权的问题。礼部是很想争下来的,但是陈燮放了话,这个事情一旦立法过了,他就亲自去江南主持。什么时候办好这个事情,什么时候回来。这么一说,大家立刻都没意见了,心里巴不得呢,这货最好别回来。
礼部这边不争了,其他的事情就简单了,至于什么“民可使由之。不可使知之。”这些东西不过就是大家说说而已,在利益面前,政治人物什么都好商量。陈燮达到了目的,内阁其他人也达到了自己的目的,唯一失落的还是姜逢元,他没怎么插的上嘴。
商议记录送到朱慈烺那里,小皇帝打开仔细看了起来,陈燮在前面来了一段序言,强调了教育的重要性,并断言教育为强国之基石。如今的大明已经不是过去闭关锁国的大明,开海之后,睁开眼睛看看世界的人很多。就算是朱慈烺深处深宫,对海外世界的了解也不少了。因为开海,大量的财富进入国库,进入内库,得到好处的大明皇室和宗室,绝对不会放手的。得到好处的官僚和士绅,也是不会轻易罢手的。掠夺南洋,掠夺印度,这些事情在国内就算没有人去主动宣传,民间也有很多说法。
发展工商业的重要性,已经不容讳言,断人财路杀人父母,这道理很简单。现在大明工商发展最大的瓶颈,就是教育制度的落后。一个国家有九成九的文盲,读书人就那么一小撮,略通格物的少的可怜。怎么解决这个问题,义务教育就是办法。
这样一个大背景之下,在江南推广义务教育,受到的阻力不会太大,时机和条件都是成熟的。江南是特区省之一,先行推广,今后往全国去。义务教育不一四书五经为主,粗通文字、算学,培养的不是官员,而是民间所需之工匠。
陈燮刻意淡化义务教育给官员带来的威胁,这一点可谓用心良苦。说起来还是老办法,先培育一个阶级出来,这个阶级叫做有文化的工人阶级。重点还是要立法,通过法律来推行这个事情,以陈燮的强势,在民间基本上没有太大的阻力。
朱慈烺一个字一个字的看,三年义务教育,设女校,女娃是否上学自愿,但是一旦上了学,朝廷有奖励,具体什么奖励,这里没说。江南治下,每户人家二丁抽一,涵盖的范围是8岁以上14岁以下。关键还是这个义务教育是免费的,读书不收钱,就收点杂费。其他的具体补贴什么的,这个要看各省自己的财政状态来决定。
总而言之,需要以法律形式确定的,这个三条。第一,设男校、女校,朝廷出钱。第二,上学的年龄而适用范围人群。第三,根据各地的具体情况,来决定投入的大小。
朱慈烺很快就看完了,颇为欣慰的是,最大的麻烦和阻力不存在了,内阁达成了一致。唯一的不爽就是陈燮要亲自去江南坐镇,推动这个事情。仔细一想,没有这一条,内阁能达成一致么?管这教育的礼部,还不得闹翻天啊。
就这样吧,整理成文件之后,以邸报的形式下发全国,皇帝盖个印,这事情就算是过了。大家别闹腾了,偃旗息鼓吧,别把这货给惹毛咯。朱慈烺的想法很好,朝廷大臣也挺配合的。妥协的结果出来之后,除了个别老顽固还在闹,没太大的动静了。京师里唯一不爽这个事情的,就是朱媺娖了。陈燮去江南,她不能跟着去了。儿子必须留在京师的,这是谁都无法改变的事情。郑妥娘和柳如是倒是高高兴兴的收拾行囊,准备回江南。
最终这个事情在朝会上讨论的时候,陈燮往前一站,大臣们都没啥太大的动静。顺利的以法律的形式确立了下来,陈燮又提了一个建议,南直隶太大了,不好管理,干脆一点以长江为界,划分为江南、江北二省,取消所谓的南直隶。现在是和平时期,乱七八糟的巡抚都撤掉,每个省设一个巡抚就行了。至于南京留都,继续保留就是。南京的六部,也可以取消了,大明现在到处都缺官员,南京六部的官员可以有地方发挥了。
南京六部,一直就是个闲置机构,手里没权,品级再高都没用。
朱慈烺故伎从演,再次以邸报的形式发往全国讨论,这一讨论就出问题了,江北不干啊。哦,好地方都归了江南了,合着江北就该穷啊?不行,就算是要分开,也不能江南作为一个省来用。这事情吵的很厉害,从地方吵到京师。最后还是御前会议来决定。
始作俑者陈燮在内阁会议上很干脆的建议,既然不能按照长江为线,那两个省都有江南江北好了。嗯嗯,就分别叫江苏和安徽好了。怎么划分?简单,陈老爷直接拿出地图来,在上面画线。这个事情的关键,还是南京六部,很自然的六部不会闹腾,都闲的快发霉了,谁愿意呆在南京六部谁呆着。
为了义务教育的顺利进行,陈燮搞出这么一个巨大的动静,也是蛮拼的。