181年5月，鲜卑一代雄主檀石槐病逝，其子和连继位。这对于鲜卑显然是一个惊噩耗，但对于汉朝来，却是一个大的好消息。因为这些年来对鲜卑的战事失败，虽然汉朝并没有损失什么，但对于东北的乌恒、西北的羌族、北方的匈奴控制力显然开始衰弱。
消息传到北方各郡以及朝廷后，许多地方将领和朝中士大夫纷纷上疏，希望能够进行一次北伐以震大汉威，更重要的是让其他胡人知道，大汉还是那个大汉，如果不老实的话，会挨打的。
但对此，似乎因为上次试探性的进攻却遭遇惨败的原因，汉灵帝刘宏对于进攻鲜卑的兴趣并不是太大，而且此时朝中更多的士大夫，注意力还放在拉拢新进外戚何进的身上。
就在去年，刘宏力排众议立何嫣为皇后，也因此，何嫣的父亲何真直接被拜将封侯，母亲也同样被接入宫中封了个舞阳君。但最重要的还是何嫣的大兄何进和二兄何苗，何进一路狂升到了河南尹，而何苗也跟在何进的屁股后面一路继承其兄的官职。
所有人都知道，只要何嫣继续受宠，那么作为外戚的何进被重用甚至走上权利顶峰只是早晚的事情，所以哪怕他在何嫣入宫之前只是一介屠夫，这些士大夫们也不得不弯下腰来结交于他。
不过并不单单只有士大夫们在争取何进，张让等宦官集团也同样盯上了何进，因为在他们看来，屠夫出身的何进显然比之前任何一位外戚都更好拉拢。而且不单单是何进，还有其弟何苗乃至何皇后都是他们拉拢的对象。
“其实这样也好，和连不过0岁左右的年纪，虽然是檀石槐指定的继承人，但其他掌权者未必心服。如果突然开战，反而会逼迫本来有异心之人和和连联合起来。”李义如此分析着。
虽然他也不知道和连到底行不行，但这么一番分析却也没有什么好挑剔了。非要，就是有些过于保守了。但这件事情被督瓒上疏朝廷后，却得到了刘宏的赞赏。作为不想打仗的他，显然非常喜欢这个听起来很有道理的分析，如果不是诸多士大夫以其年龄太劝，恐怕刘宏欣喜之下，直接就会将李义调入朝中任职了。
时间流逝，很快，从鲜卑打探到了消息证明了李义的猜测。和连作为檀石槐的继承人，确实颇为不得人心。这种情况让灵帝大喜，派人前往五原郡狠狠的表扬了一番李义。也因为如此，李义之名，在朝中的宦官、士大夫中，再次留下了深刻的印象。不过这一次，不再是以皇甫规、张奂弟子的身份了。
“什么？夫子他……”李义震惊的看着面前三人，显然对于这个消息有些措手不及。
“子康切莫过誉悲痛，这是家父临终前让芝转交给你的书信。”张芝沉声道，他乃是张奂的长子，而他身旁两人，则是他的二弟张旭和三弟张猛。
强忍悲痛展开简策，上面却是张奂希望李义能够不负他和皇甫规的期望，用自身才华好好为朝廷效力，北拒胡人，造福下苍生。最后，还希望主角能够让张芝三人在九原定居。
“唉，夫子……”李义叹息着看着这份简策，他看得出，在写这封书信的时候张奂已经没有什么力气了，但就算如此，张奂依然坚持亲笔给自己写这封书信。
而随后，李义就按照张奂的要求，帮张芝三人在九原县安顿下来。不过在隔一段时间后，他才知道这三人为什么会跑到这里来。
“唉，子康不知，芝醉心书法，我那二弟也同样如此，但朝廷总是想要征召我们兄弟二人，实在是烦不胜烦啊。”张芝如此道。
对于这个法，李义嘴上自然恭维，但心中却有些碎碎念，喜欢书法自然没什么问题，但书法再好也治不了国、退不了敌，当真是白瞎张奂生前的教导了。只是虽然这么想，但他却还是没事就跑来请教书法，因为不管是张芝还是张旭，那字写得……尤其是草书，就算是蔡邕也觉得自愧不如。
光和5年，18年月。一个让李义无奈的事情再次发生，那就是大疫。
“根据消息，冀州、兖州、青州、豫州、扬州分别发生了程度不等的疫情。”督瓒面如死水般的道，完，忍不住叹息道，“唉，究竟是为什么？让我大汉朝如此多灾多难？！”
闻此言，所有人全都无奈的叹息着。不光是大疫，不知道从哪一年开始，各种灾每年都会发生，干旱、洪水、瘟疫、蝗灾、地震等等，就算是京师雒阳，也是连年灾害不断甚至更多。
就好像元嘉元年，151年时，那时的皇帝尚是汉恒帝刘志，在那一年，京师先是大旱，到了十一月又来地震，而在隔年的1月和10月又再次发生地震。然后154年地震，155年饥荒，156年地震，157年蝗灾，158年蝗灾，159年大水，好不容易到了160年安稳了会，到了161年1月又出现疫情，5月雨雹，6月地震，然后16年又开始每年一次甚至多次的灾大赠送。
为此，朝廷各种换三公，但却没有什么卵用，各种下大赦，依然还是没有什么卵用。甚至为此，刘志找了许多儒士、道士、和尚还有不知道是何方人士的人来寻找解决办法，但到最后连皇帝都从刘志换成了刘宏，却依然没有什么卵用。
而在李义的眼中，这种情况也是相当匪夷所思的。如果是下各地每年会出现各种灾的话，李义倒是觉得没什么，毕竟汉朝疆域如此之大，每年某处出个什么灾情不是很正常的吗？但雒阳那里的问题……李义也只能用“真他妈的邪门”来做结论了。
虽然作为一名穿越者，李义应该以科学来论证各种问题，但雒阳的情况，显然已经有些不属于科学范畴了，最少，不是李义能够理解的科学范畴。